“从小’被管’和‘不被管’的孩子,12岁后过的是两种人生。”这句话出自著名心理学专家李玫瑾之口,一语点破了许多家长的教育误区。的确,12岁是一个重要的分水岭,家长的教育方式将直接影响一个孩子未来的人生轨迹。然而,管与不管,哪种方式真正合适呢?我们不妨来听听李玫瑾是如何剖析这个问题的。
李玫瑾认为,家长对孩子过分管控与放任自流,在孩子12岁的时候,都会显示出弊端来。我们来看看这两种过头的教育方式分别会带来什么后果:
第一,被过度管理的孩子。这些孩子从小生活被家长安排得明明白白,缺乏独立思考的机会。一旦到了12岁,开始有自己的想法,他们很可能会产生强烈的反叛心理,走上不良的道路。
具体来看,这类孩子有以下特征:
- 不擅长独立思考,面对问题缺乏主见。
- 行事方式极不自主,要么监督,要么随波逐流。
- 对家长权威产生强烈抵触,容易造成对立。
- 苦于家长控制,一旦放开便可能走上错误道路。
这种后果的根源在于,家长的严格控制扼杀了孩子的独立精神。一味管教只会让孩子依赖,最后反噬家长。
第二,不受约束的孩子。这类孩子从小就是自由自在长大,没有许多约束。到了12岁,他们同样会面临问题:
- 自律能力极为薄弱,不理解自我约束。
- 生活中缺乏责任感,不会承担后果。
- 对长辈无法保持足够的尊重态度。
- 自我感觉良好,但实际能力存在明显缺陷。
- 缺乏生活技能,不能独立面对社会挑战。
原因也很明显,这是因为家长没有认真培养孩子的自律能力和责任心。放任式教育同样会在12岁后成为重负。
通过上述对比分析,我们可以看到,管与不管,都会在12岁这个关键节点上出现问题。李玫瑾的建议是:
- 给孩子合理的独立空间,培养独立思考能力;
- 给孩子适当的责任,培养他们的责任感;
- 用引导取代禁止,帮助孩子建立自律;
- 更多通过鼓励来教育孩子,而不是惩罚。
对孩子来说,12岁是一个重要的成长转折点。家长必须准确把握教育方式,既不管太多,也不放太飘,引导孩子成长为一名独立、自律、负责任的成年人。这需要家长的智慧和耐心,但结果将使孩子受益终生。
孩子们正在蓬勃成长,每个阶段都需要不同的关怀。让我们共同努力,给予孩子成长的阳光、空间和帮助,培养出自信、独立、负责任的新一代!
关于”被管”的孩子
除了容易反叛,这类孩子还可能表现出依赖性强,没有责任心,遇到困难时容易退缩等问题。家长应多给孩子承担适合的责任,培养独立性。
- 关于”不被管”的孩子
这类孩子除了自律能力弱,也缺乏规范的价值观念。家长应设定良好的榜样,传递正确认知,并公开表扬孩子的自律行为。
- 12岁不是绝对的分水岭
每个孩子发育情况不同,分水岭可能在11岁或者13岁。家长要根据孩子具体情况,适时调整管教方法。
- peer influence不可忽视
在12岁左右,伙伴圈子的影响会逐渐大于家长。家长要关注孩子的朋友,避免负面影响,并发挥良好同伴的正向作用。
- 培养孩子的情商与交往能力
在12岁这个转折点,孩子的EQ和社交能力会对其产生重大影响。家长要帮助孩子提高这两方面的能力。
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