小学时,班级前十,进了中学,年级前十——教育孩子,拼的是家长的底层逻辑

又从《少年发声》这本书上,看到一个让我心动的孩子,叫畅畅。

这孩子小学时,班级前十,进了中学,年级前十。

你开始猜:这是不是一个天生的学霸?天生的自驱娃?

还真不是。这也是一个不学就不会的小孩。

畅畅上小学时是零基础,以前啥也没有学过。别的同学都考100分,她六七十分。

小学啊,一年级啊,六七十分,一般的家长受得了吗?这是不是一个小傻子啊?钱小能那会儿语文91分老师都找我谈话了呢,我郁闷不得志了好几天。

面对这样的糟糕局面,这个小孩的妈妈没有急,就说没事啊,你跟着学校进度慢慢学就好。

妈妈这态度,小孩更不在乎了,一下课就跑到操场去玩了。

二年级好一些了。

三年级特别不喜欢英语,懒得读题,觉得很浪费时间,选择题就瞎选。老师找妈妈告状,妈妈也就提醒了孩子一下。到三年级后半学期,忽然想好好学了。啥原因呢?妈妈给买了个新书包,畅畅觉得都有新书包了嘛,所有东西都应该重新来才对。

四年级开始,作业写得很快,成绩也上来了,可以班级10名左右了。

从四年级开始也喜欢自己的班主任老师了。

为什么作业写得很快呢?

一写完作业,马上就能痛快玩,还可以跟家里的狗玩,可以随意看书,可以弹琴,反正就是想干啥就能干。还有一个原因是和好朋友每天都比看谁作业写得快。

这样,一年比一年地良性循环,基础也一点一点补扎实了,上了初中成绩开始飞跃,

一年级时典型学渣小孩,都可以这么一级一级地飞跃吗?看看她有一位哪样的妈妈。

从小学一年级开始,穿什么样式的衣服,穿多还是穿少,我懒得管,畅畅你自己管,这你都可以管好的。

你不是会上网嘛,买什么衣服你自己看着买,自己喜欢就行。

畅畅,你都四年级了,别上学校晚托班了,晚托班那么多孩子,吵得慌,干脆到妈妈学校来,多自由啊!于是,畅畅放学后就一个人走一大段路去妈妈学校,一路上看看树,看看花,看看店铺,看看一个一个的行人,天马行空地想自己的事,特别享受。

畅畅,你想上舞蹈班,我给你出钱,你自己报名。你不想上、作文班、奥数班,就不上好了。

你的事情你可以选择,但你得承担选择的后果哈。譬如说吧,那个亲子唱歌班,你不愿意周末排练,那好,在维也纳金色大厅演出的时候,唱得好的小朋友可以站在台上表演,你只能坐在台下看,享受不到那份歌唱的自豪感。

再看她家的爸爸

在一个家庭里要想幸福地生活着,一定得至少有一个跟你对脾气的,合得来的人。

在畅畅家,这个人就是爸爸。

畅畅真是爸爸的孩子:爷俩都喜欢鞋,都喜欢逛家具店,都喜欢逛商场。他们瞅妈妈周末出去上课的时候,一拍即合:走!咱爷俩看鞋去。

那有人问畅畅,爸爸是不是像妈妈也是懂教育的,也知道尊重孩子,给孩子自由,你猜畅畅说啥?

她说妈妈懂教育是学的,她学了之后才知道应该怎样对待孩子,爸爸天生就知道教育孩子,或者是他觉得我这样就行了,不需要操心,不需要教育了。

爸爸妈妈吵架不?

爸爸妈妈关系很好,不过偶尔也吵架。

你看,人家爹妈也吵架。

最让畅畅感到安宁幸福的,是爸爸妈妈每天晚上一起在家里看电影。

畅畅怎么评价妈妈呢。

妈妈在畅畅四五岁的时候,还没有读完教育专业,等到畅畅五六岁的时候,她正式当了老师,就慢慢慢递懂得了教育。

现在我们揭开畅畅妈妈的老底儿吧。

妈妈是华东师范大学教育学硕士,毕业后在她们市教委下属的家庭教育指导中心当老师。是的,人家本身就是专业搞教育的。

你看,任何一位发展良好的孩子都是非常幸运的,都有一个深谙教育规律并懂得不断学习、不断认识孩子的妈妈。

我怎么评价这个孩子和这个家庭?

畅畅应该算是一个自律性较强、比较聪明的孩子,所以,我们看,她的妈妈对她的教育显得云淡风轻。我说是“显得”,实际上未必,她一定是在暗地里下了很深厚的功夫,属于用心地散养:懂得、尊重、安宁、有趣、引导。从畅畅的这些成长轨迹,完全可以看出她妈妈自己的底层教育逻辑:先活好,再学好。

孩子成长成什么样?更有参考性的一定是过来人在教养上的共性。大家看另外一个女儿考上哈佛大的妈妈谈她对女儿的养育。

谁都是第一次做妈妈,焦虑是很正常的。

别看我现在这么淡定,女儿小时候“偷”拿了一块同学橡皮我就崩溃了,生气时也打过她,她数学不好,写作业老是拖拖拉拉,按照现在的标准,渣孩一个。

要真说我做对了什么事情,就是我是个学习型家长,不懂就学。

说真的,市面上几乎所有教养类的书籍我都读过。

虽然不是都有用,但系统性学习能梳理出自己坚信的育儿观,而有了底层逻辑,才不会人云亦云。而在培养女儿的过程中,我也给予阅读最高等级的重视度。

女儿出生后,我家电视几乎从没开过。她从小就是捧着书如饥似渴地读,每周末全家雷打不动去书城,坚持了十余年,在选书上我们花了很多心思

我也坚持父母跟孩子一起读书,走得近一些,这种近不是衣食住行的近,而是心灵、精神上的近

我始终觉得,家长施加给孩子的教育方法和技巧,只是孩子成才路上最表面的东西。孩子的成长,始终拼的是父母的功底,是父母的处世态度和人生感悟。也就是说,父母的整个人生,都会参与到教育中来,这就是表面上无法一眼看透的底层逻辑。

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