前些天,我和闺蜜小芳一边带孩子玩耍,一边侃大山。她说最近看到一则心理学研究报道,结果让她大吃一惊。
原来一个针对青少年的长期追踪研究发现,那些在青春期经常外出玩乐、聚会的孩子,长大后的社会适应能力和成就感,反而强于那些老老实实只知道宅在家学习的孩子。
我笑着说:“这研究结果确实出人意料。但仔细想想,也有一定道理啊。”
小芳跟我讨论起了这个话题,她说以前总觉得那些经常在外面“浪”的孩子不学无术,未来前途堪忧。没想到研究证明这些孩子长大后人生反而更丰富多彩。
我表示,适当参加社交活动,和朋友建立关系网,也是青春期成长中重要的一面。只靠家里学习,对孩子的成长确实是不全面的。
这让我不禁反思,作为家长,我们在要求孩子用心学习的同时,是否也应该正确引导孩子的社交需求,而不是简单地否定或禁锢。
孩子有正常的外出玩乐需求,不应该被视为“问题”。相反,参与适当的休闲活动,能够带给孩子以下积极意义:
第一,可以促进孩子的社交能力。
通过与朋友的互动,孩子学习沟通交流,培养同理心和团队协作能力。这对他们未来的成长大有裨益。
第二,可以丰富孩子的生活体验。
在家学习得再多,也无法取代亲身参与社会活动所获得的经验。丰富的生活体验可以开拓孩子的视野。
第三,可以帮助孩子合理排解压力。
适当的娱乐活动,有助于孩子放松心情,回到学习中保持豁达的心态。
关键是要引导孩子对“出去浪”形成正确的态度,掌握几个基本原则:
- 时间时间,要平衡学习和玩乐时间,不可过度耽于娱乐。
- 安全第一,参加正当健康的活动,避免危险的试探。
- 避免过度消费,培养简单接地气的生活方式。
- 培养志同道合的正面朋友关系,不要结交坏友。
- 学会拒绝不良的诱惑,保护自己也影响周围的朋友。
- 返回家中要积极汇报近况,和家人保持交流。
我们不应该简单地否定孩子外出玩乐的需求,也不能对他们过度监管或限制。正确的方法是引导孩子建立正确认知,让他们在玩乐中获得成长。
每个孩子都有快乐成长的权利,我们要为他们创造机会,培养适应社会的能力。
金玉其外,败絮其中;累玉其内,晶光其外。
一个孩子如果只拥有家庭的“金玉”,而缺少社会“玉光”,就难以在未来的人生中展现自信风采。
如何正确引导孩子学习与娱乐平衡的建议:
- 我们可以让孩子制定学习和娱乐的时间表,按计划执行,逐步培养自制力。
- 培养孩子参与一些正当的团体活动和兴趣小组,丰富生活,也增进友情。
- 设立合理的娱乐时间和花销额度,过度娱乐会影响学习效率。
- 培养孩子参与家务,劳逸结合,理解劳动的意义。不要让孩子一味享乐。
- 孩子外出时要提醒注意安全,遵守规则,不要CHOICES|犯错。并与他们保持联系。
- 让孩子学会合理规划时间,不要学习娱乐都草草了事。耐心专注很重要。
- 培养孩子遇到诱惑时的断然拒绝技巧,选择正面朋友。
- 引导孩子反思娱乐活动的意义,而不只是消磨时间。追求有意义的快乐。
- 我们要以身作则,自己也要保持学习和工作的热情,不要不劳而获。
- 经常与孩子沟通,理解他们的想法,而不是强压或忽视孩子的行为需求。
希望通过这些方法的培养,孩子可以自己平衡好学习和娱乐,健康快乐地成长。
让我们用更开阔的胸襟,去理解孩子外出玩乐的需求;用更智慧的方法,去引导孩子合理安排学习娱乐时间。
既不极端限制,也不放任自流,便是父母智慧的体现。
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