“只要我们有住房学区的钱,就能为孩子创造最佳的教育环境。”很多人对此深信不疑。但港商董宇辉却反其道而行之,他认为”最贵的教育资源,不是学区房,而是父母的三观”。这种观点虽然有些另类,但让我们细细品味,其中饱含着传统文化的睿智。
典故案例1:
《史记》中有这么一段典故:汉朝时,陈平一家非常贫困。儿子陈咸从小就对读书很上心,但家境贫寒让他无缘接受教育。临终时,陈平深怕儿子将来贫困潦倒,便留下几句话叮嘱他:”无恶衔接,无德思乱邦国,此二者,是为大恶也。”
陈咸牢记父训,一心读书求学。虽然家贫如洗,但勤学苦读最终成为宰相,被赞为”贤良文学”。而导师孟轲也十分钦佩,称陈咸是”读书人中的一个清流”。
阐析启示:
这则典故折射出一个深刻的道理:真正宝贵的教育资源,并非外在的学区房,而是家长的言传身教。陈平仅凭几句Made话,就将正确的做人处世理念传导给了儿子,奠定了陈咸后来成就非凡的人生基石。
由此可见,即便我们穷困潦倒,只要能树立正确的人生观、价值观,用自身的言行为孩子树立好的榜样,就已经为孩子们创造了最好的教育环境。反之,即便住在名校学区,如果缺乏高尚的人格力量,孩子也很难获得真正意义上的教育。
现实反思:
不难发现,现实中确实存在不少投资了大量钱财购买了贵族学区房,但孩子最终却生活堕落的案例。他们或许拥有名校学位和豪宅环境,但家长松懈了对孩子的言传身教,最终学业和人格都遭到了严重的伤害。
相反,也有很多家境贫寒的家长,拥有正确积极的人生态度,虽然孩子们在贫困环境中求学,但终因家长的言传身教而成就非凡。
这从侧面说明,一味追求昂贵的学区房,但忽视了对孩子的正面引导,是非常可悲和不现实的。家长的价值观与处世哲学,才是最宝贵的教育资源。如果连这个基础都无法确立,再豪华的学区环境也将失去意义。
名家箴言:
事实上,中华传统文化中早就蕴含了类似的重要智慧。孔子曾经说过:”父母在,不远游,游甚则贫。”意思是说,只要父母身边有言传身教,哪怕长期在贫穷的环境中,也不会使孩子的人格和智慧遭到伤害和迷失。
另一位思想家扬雄也曾说过:”富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”。意思是家境贫富、地位尊贱并不重要,关键是要坚守自身的人格操守,保持高尚的品质和境界。
从中我们可以看出,古人格外强调”人格力量”在教育中的重要性。他们认为,只要父母具备着正确的世界观、人生观、价值观,用实际行动身作则,就最能给予孩子们长久而宝贵的人生启迪。反之,即便享有昂贵的物质条件,却缺乏这种精神层面的教导,那样的教育注定是残缺不全的。
做父母之道:
那么,作为父母我们应当如何通过自己的三观和言行,为孩子营造最佳的教育环境呢?
首先,要以身作则,树立正确的价值观念。我们要积极乐观、努力向上、正直善良,用实际行动展现什么是高尚的品德和正能量,让孩子们在这种环境中自然而然地养成高尚的品质。
其次,言传身教,灌输正确的人生哲学。我们要向孩子们诠释生命的意义、生活的目标、做人的原则等,用自己的亲身体会给予启迪引导,让孩子们树立正确的人生方向。
再次,营造积极向上的家庭氛围。家庭是孩子们人生最初的学校,我们要努力为孩子们营造富有正能量的家庭环境,让他们在快乐中成长,在追求中奋斗,在相互关爱中健康发展。
最后,与孩子们保持良好的沟通。沟通是传递三观最好的方式,我们要经常与孩子们交流交心,了解他们的想法,耐心解答他们的疑惑,用亲情滋养他们的心智,让他们在坦诚相见中不断成长。
总结:
可以说,昂贵的学区房和名校学位,只能构筑出孩子成长的外在环境;而父母的三观和言行,才是孩子成长的内在资源。有了正确的三观和言传身教,孩子就能在任何环境中健康成长,获得最高质量的教育。反之,仅仅依赖物质条件,而缺乏精神层面的滋养,都难以为孩子营造真正有质量的教育氛围。所以,我们要努力充实自身的三观修为,用亲身实践潜移默化地影响孩子,这才是创造最贵教育资源的根本之道。
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